在新时代的教育背景下，课程思政作为一种教育理念，要求教师在传授专业知识的注重培养学生的思想政治素质。插花艺术作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。将课程思政融入插花艺术教育，有助于传承和弘扬传统文化，培养学生的审美情趣和道德品质。
一、课程思政视域下插花艺术的传承
1. 插花艺术的源远流长
插花艺术起源于我国古代，距今已有数千年的历史。在古代，插花主要用于祭祀、宴请和装饰，体现了人们对美好生活的向往。如今，插花已成为一种独特的艺术形式，深受人们喜爱。
2. 插花艺术的传承意义
插花艺术作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵。传承插花艺术，有利于弘扬民族精神，增强民族自豪感。插花艺术教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质。
3. 课程思政在插花艺术传承中的作用
课程思政将思想政治教育融入课堂教学，有助于引导学生树立正确的价值观。在插花艺术教育中，教师可以结合课程内容，引导学生了解插花艺术的历史背景、文化内涵和艺术价值，使学生在欣赏插花作品的过程中，潜移默化地接受思想政治教育。
二、课程思政视域下插花艺术的教育创新
1. 创新教学手段
随着科技的不断发展，多媒体、网络等现代教育技术为插花艺术教育提供了新的手段。教师可以利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 跨学科融合
插花艺术与其他学科如绘画、音乐、舞蹈等具有密切的联系。在课程思政视域下，教师可以引导学生将插花艺术与其他学科相结合，培养学生的综合素质。
3. 强化实践环节
实践是检验真理的唯一标准。在插花艺术教育中，教师应注重实践教学，让学生在实践中掌握插花技巧，提高审美能力。
课程思政视域下，插花艺术教育既是对传统文化的传承，也是对新时代教育的创新。通过将思想政治教育融入插花艺术教育，有助于培养学生的审美情趣、道德品质和综合素质，为我国插花艺术的繁荣发展注入新的活力。
