在我国传统文化中，艺术插花是一门独特的艺术形式，它不仅具有观赏价值，更蕴含着深厚的文化底蕴。近年来，随着高考制度的改革，艺术插花逐渐走进高考的视野，成为考生们展示自身才华的舞台。本文将探讨艺术插花在高考中的地位，分析其在传承与创新中的重要性，以及如何提升高考艺术插花的教学质量。
一、艺术插花在高考中的地位
艺术插花作为一种具有代表性的传统文化艺术，在我国高考中占据着重要地位。一方面，艺术插花课程有助于考生提高审美素养，培养艺术细胞；另一方面，艺术插花作品在高考中具有较高的评分标准，能够充分展示考生的综合素质。
二、传承与创新中的艺术插花
1. 传承
艺术插花作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。在高考艺术插花教学中，教师应注重传承传统文化，让学生了解艺术插花的起源、发展及艺术特点。通过学习古代插花技艺，考生可以更好地理解传统文化，增强民族自豪感。
2. 创新
随着社会的不断发展，艺术插花也在不断创新。在高考艺术插花教学中，教师应引导学生关注时代变化，将传统插花技艺与现代审美相结合，创作出具有时代特色的插花作品。以下是一些创新方向：
（1）运用新材料：如使用环保材料、废弃物品等，既节约资源，又富有创意。
（2）借鉴国外插花风格：如日本插花、西方插花等，丰富我国艺术插花的表现手法。
（3）结合现代艺术形式：如绘画、摄影、装置艺术等，使插花作品更具艺术价值。
三、提升高考艺术插花教学质量
1. 加强师资队伍建设
教师是艺术插花教学质量的关键。学校应加强对艺术插花教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自身能力。
2. 完善课程体系
根据高考要求，制定科学合理的艺术插花课程体系，确保学生在有限的时间内掌握必要的插花技艺。课程内容应涵盖理论知识、实践操作、作品赏析等方面，全面提升学生的综合素质。
3. 强化实践环节
艺术插花是一门实践性很强的课程。学校应为学生提供充足的实践机会，让学生在实践中不断提高自己的插花技艺。例如，组织学生参加插花比赛、创作个人作品等。
4. 创新教学方法
采用多元化教学方法，如案例教学、翻转课堂、互动式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
艺术插花在高考中具有举足轻重的地位。在传承与创新中，艺术插花教学应注重提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。让我们共同努力，为我国艺术插花事业的发展贡献力量。
